可是喜欢一个人的表达方式，为什么是打骂？

　　温浩不懂，他以为这是常情。

　　唯一的一个愿意与他玩的小朋友，就是睡在他隔壁床位的那个患病的名叫郑恒的小男孩。

　　温浩才发现，人从出生的时候开始，就注定了太多的不平等。

　　比如他们是被人遗弃的孩子，看起来天生不公平，没有父母，不知道自己的出生是什么，存在在哪里。

　　在这样生来不公平的基础上，在这帮被遗弃的孩子中，也有天生体弱多病的人。

　　比不公平还要不公平。

　　温浩已经不止一次听到院长和老师们在偷偷商量郑恒的病情。

　　他不知道那是什么病，只知道那个病很严重，严重到随时会带走人的性命，那是他第一次隐隐约约接触到生与死的概念。

　　也是第一次明白，原来一个人在小小年纪的时候，不受上天的眷顾，会是这种惹人遗憾惋惜的结果。

　　郑恒的医药费很贵，福利院已经发起了线下请求帮助的活动，有很多爱心妈妈和爱心爸爸前来帮助，但是他的病就像是无底洞。

　　温浩看到他的小伙伴，头发逐渐掉光，脸色很苍白，越来越少出入福利院，每次出现，都只能戴着帽子，戴着口罩。

　　没有头发的他，受到了另外一个比较调皮的小朋友的嘲笑。

　　温浩靠着墙而站，面对老师的质问，只无关紧要地说了一句：“他笑话郑恒。”

　　老师无奈了：“他笑话郑恒，你也不能推他，你知道推下去会是什么后果吗？”

　　温浩面无表情地看着老师，反问：“会死吗？”

　　老师看着这个小小的孩子，对于死这件事，不感到畏惧，不感到惊恐，不感到任何的歉意，心里一凉。

　　这究竟是一个怎么样的孩子，为什么会变成这样？

　　并不是因为调皮才推了人，而是奇怪地问了一句：“他会死吗？”

　　那眼神中，充满了对未知世界的一种奇怪的向往，似乎想知道，被推下楼后的小朋友，会不会真的发生什么问题。

　　老师当时被他的话，弄得哑口无言。

　　再后来，过了一段时间，温浩在郑恒被推进手术室前，见了他最后一面。

　　听到院长和老师们在讨论什么，难得遇到一个血型匹配的情况，只能赌一把。

　　小朋友们在走廊里，全部挤作一团，跟着老师们一起来看郑恒，希望他能够平安度过。

　　温浩离他们离得远远的，上次那个被他从楼梯上推下来的小朋友，额角还裹着纱布，看见他时的目光，表露出了明显的害怕。

　　温浩不知道疼的概念是什么，他想，郑恒应该是疼的，因为每一次他的模样，表现得都十分不舒服。

　　他会剧烈咳嗽，老师也说郑恒不能流血。

　　温浩看着自己的手心，不太明白，为什么人和人之间的差别会这么巨大。

　　郑恒和他说过，自己最大的心愿就是能被爸爸妈妈带走。

　　可是他也不知道，自己的爸爸妈妈是谁。

　　但是能够被爸爸妈妈接走的孩子，很幸福。

　　因为会被人爱着，会被人关心，冷了热了都有人担忧。

　　这些话，都是老师教会他的。

　　那一天，郑恒没有挺过来。

　　天空已经很久没有下雨了，阳江市处于长期闷热压抑的环境中。

　　温浩在走廊里停留了很久。

　　他只是不断地往手术室的方向去看。

　　病楼外的声音，渐渐变得不再清晰。

　　小朋友们一个个围着老师，用软软的声音问：“郑恒呢？”

　　只有温浩一个人没有凑上前。

　　老师摇摇头，告诉孩子们：“郑恒去了一个很远很远的地方了，以后我们都不会看见他了。”

　　其中一个小朋友问：“很远很远的地方，是哪里？飞机也不能坐到吗？”

　　老师说：“不能。是远到一个连火箭都不能去的地方。”

　　温浩也不知道那个地方在哪里，但是那里，真的很远很远。

　　远到无论怎么想要过去，都无法前往的地步。

　　可能这个世界上，真的有神灵。神灵就是人们的信仰。

　　老师们让小朋友们一起保佑郑恒，说是这样，郑恒在那个地方就能过得很开心。

　　再后来，仍然是下暴雨的一个天气里，院长和老师们，带着所有的小朋友聚集在一个屋子里，说是有一个大人物过来，选中了其中一个幸运儿，要将他带走了。

　　温浩从没想过自己会那么幸运，郑恒说过的话在他的耳边回响起来：“只要我们有爸爸，有妈妈，就会有人去关心我们，去爱我们，我们也会去爱他们。”

　　温浩当时给的回复是：“你知道什么是爱吗？”

　　郑恒比他要大一些，只是笑了一下，笑得很阳光灿烂：“老师说，爱是一种很复杂的情感，我们现在年纪小，还不懂，但是以后肯定能懂的，大概就是彼此需要吧。”

　　彼此需要吗？